Educa Pomerode

 O menino e o peixinho, histórias que inspiram

A turma do Pré I vespertino, do CEIM Professora Waltrut Siewerdt aplicou uma técnica diferente para explorar o campo de experiência descrito na BNCC como: “Traços, sons, cores e formas”.

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A turma do Pré I vespertino, do CEIM Professora Waltrut Siewerdt aplicou uma técnica diferente para explorar o campo de experiência descrito na BNCC como: “Traços, sons, cores e formas”. Com o contexto investigativo previamente elaborado fizemos uma proposta que partiu da história infantil “O menino e o peixinho”. A professora leu a literatura em roda e as crianças começaram a conversar sobre o seu contexto, sobre a diversidade de peixinhos que a professora levou para sala para que eles pudessem conhecer, sendo os peixinhos de diferentes cores, tamanhos, traços e características, mas todos juntos montavam um aquário lindo. E cada criança, na história, teve a oportunidade de escolher um peixinho para levar para casa e cuidar.

Nesse contexto lúdico, conseguimos explorar as diversidades que nos cercam e fazem nossa sala e nosso CEI serem tão especiais. A partir disso eles se dirigiram até o espaço montado com argila, para que pudessem recriar alguns dos peixes contidos na história, como eram suas características e qual deles, chamou mais a atenção para que recriassem. E claro, mesmo com a mesma orientação os peixes e as modelagens se diversificaram muito. Mostrando nesse momento suas habilidades próprias, o material de apoio de sua preferência, seus traços, a criatividade e identidade. Tornando-se assim modelagens únicas. 

Os peixes foram encaminhados para casa, para que cuidassem deles, brincassem, se divertissem, assim como o Leo (personagem da história que coletivamente nomeamos) cuidou do seu. E em certas ocasiões as crianças ainda relatam que naquele dia eles contaram uma história para o peixinho ou cantaram uma música, percebendo assim que a proposta alcançou o seu objetivo.

 

Professora: Priscila Draeger Volkmann
Auxiliar de educação infantil: Adriana Veiga

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